Semesters die Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens sowohl im molekular-experimentellen, im klinischen, als auch im psychosozialen Bereich gelegt. Hier setzt KUMplusKOM an, die fächerübergreifende Plattform für Klinische Untersuchung und Kommunikation. Semester zu absolvierende Studienarbeit. Die Themen der Pflichtmodulblöcke A bis G sind: A: Unfall & Bewegungsapparat, Traumatologie, Perioperative Medizin B: Notfälle: Herz/Kreislauf/Lunge, Kardiovaskuläres System/Lunge I/II C: Moleküle, Gene, Zellen I/II, Infektion/Immunologie/Hämatologie I/II D: Entwicklung des Lebens, Geburtshilfe, Kinder- und Jugendheilkunde, Frauenheilkunde I/II E: Körperfunktionen I, Abdomen/Retroperitoneum/Endokrines System./Stoffwechsel I/II F: Körperfunktionen II, Kopf/Neurowissenschaften/Psyche I/II G: Medizin des Erwachsenenalters und Alterns I/II Die Wiederholung von Themen, insbesondere im 2. und 3. Vermittlung psychosozialer Kernkompetenzen (insbesondere psychologische, sozialwiss. zwei Monaten Krankenpflegedienst müssen vorliegen. KUMplusKOM stellt eine fächerübergreifende Koordinationsplattform für die Vermittlung ärztlicher Fertigkeiten in den Bereichen Klinische UntersuchungsMethoden (KUM) und ärztliche KOMmunikation dar. weitere nicht-experimentelle Themen, die keine zeitlich umfänglichen Arbeiten auf Station oder im Labor voraussetzen. Die Verteilung von klinischen und theoretischen Unterrichtsanteilen im Reform-Curriculum sehen Sie in der nebenstehenden Abbildung. Semesters und höher teilnehmen, wenn Sie die Äquivalenz zum Ersten Abschnitt der Ärztlichen Prüfung erfolgreich abgelegt haben. Der Studienaufbau ermöglicht Mobilität im Rahmen des Krankenpflegepraktikums, von Famulaturen, von Wahlpflichtmodulen sowie im Praktischen Jahr. 4 Umstellung der einzelnen Fakultäten Die Charité Berlin hat zum Wintersemester 1999/2000 den ersten Modellstudiengang, Reformstudiengang Medizin Charité Berlin, eingeführt. Der Modellstudiengang ist also ein super Chance auf innovative und praxisnahe Weise Medizin zu studieren und macht es auch für dich als Student spannender. Studienabschnitt folgt der Vorstellung von einer 3-stufigen Lernspirale mit sich ähnelnden Themen und fortschreitend höherer Komplexität. beinhaltet eine fundierte Ausbildung zum wissenschaftlichen Arbeiten, die durch eine Studienarbeit abgeschlossen wird, mit der Möglichkeit der sich anschließenden, studienbegleitenden Promotion zum Dr. med. Eingehendes Erlernen der klinischen Untersuchung, der Anamnese, sowie der labor-basierten und radiologischen Basisdiagnostik. Neben der Profilbildung dient der Wahlpflichtbereich ganz wesentlich dem frühen Heranführen der Studierenden an die Forschungsschwerpunkte der Medizinischen Fakultät Hamburg. Studierende, die bereits vor der Wahl und Verteilung der Second Tracks der Vertiefungsphase im 4. Schritte der Reformierung des Gesundheitswesens in Deutschland in einem überschaubaren Zeitraum). Der Standort des Studiums ist Hamburg. Dies bedeutet, dass fast jeder 4. Die Abfolge der Wahlpflichtmodule der Semester 1 bis 10 wird als "2nd Track" bezeichnet. Allerdings müssen zwei eigenständige Arbeiten verfasst und eingereicht werden. Neben diesen spezifischen Inhalten soll auch eine ärztliche Grundhaltung mit den Attributen "respektvoll", "wertschätzend" und "achtsam" bei den Studierenden geprägt werden. Alle Infos zu Medizin (Integrierter Modellstudiengang) an der Uni Hamburg mit 3 Erfahrungsberichten Medizin (Integrierter Modellstudiengang) an der Uni Hamburg - … Das Studium der Humanmedizin findet an der medizinischen Fakultät der Universität Hamburg statt. In diesem Modellstudiengang sollen die Studierenden von Beginn an auf ihre spätere Rolle als Ärzte vorbereitet werden. Modellstudiengang iMED Seit 2012 bieten wir mit dem integrierten Modellstudiengang Medizin Hamburg (iMED) ein zukunftsweisendes Konzept für die Ausbildung von Ärztinnen und Ärzten. Die ganzheitliche Analyse medizinischer Zusammenhänge erfolgt hier nach strikter Dreiteilung. Ziel war es, ein an den Forschungsinteressen und klinischen Schwerpunkten der Fakultät und den Interessen der Studierenden orientiertes Angebot von Second Tracks zu etablieren. Du möchtest wissen ob du an einer Uni mit Modellstudiengang Durch Umschichtung von Lehrveranstaltungen wurde Raum geschaffen für ein stärker eigenbestimmtes Lernen, sowie für vertiefende und von den Interessenslagen der Studierenden und Lehrenden bestimmte Inhalte. Neuer Zahnnedizin-Studiengang iMED DENT in Hamburg-Eppendorf AdobeStock_Photographee.eu "Ein wesentliches Reformziel besteht darin, die Interdisziplinarität von Medizin und Zahnmedizin von Beginn an zu schulen", erläutert Prof. Dr. Bärbel Kahl-Nieke, Ärztliche Leiterin des Zentrums für Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde des UKE, die den neuen Ausbildungsgang … Auch die wählbaren Wahlpflichtmodule der Vertiefungsphase werden vom Prodekanat für Lehre anhand von Auswahlprioritäten der Studierenden und verfügbaren Kapazitäten algorithmisch verteilt. Modellstudiengang Medizin am UKE Qualitative Verbesserungen erwartet Die norditalienische Stadt Bologna ist nicht nur wegen der Hackfleischsauce berühmt. Einüben wissenschaftlich-kritischen Denkens anhand aktueller Forschungsarbeiten. Insgesamt sind drei Studienabschnitte vorgesehen: 1.

Jasenko Joldic 6. Im Studienfach Medizin wird ausschließlich ein Modellstudiengang angeboten. Wenn Studierende aus gesundheitlichen oder anderen wichtigen Gründen (z.B. Unterrichtet werden innerhalb der neun Module in den Semestern 1 bis 9 mindestens 180 Unterrichtstunden (à 45 min) und maximal 360 Unterrichtstunden (à 45 min), so dass minimal 10 und maximal 20 Unterrichtstunden pro Woche im Mittel erreicht werden. Die Studierenden erarbeiten die Ausbildungsinhalte aus drei Blickwinkeln: Die integrierte Studienstruktur besteht aus einem verpflichtenden Kern- sowie einem ebenfalls verpflichtenden Wahlbereich. Sie interessieren sich für ein qualitativ hochwertiges und modernes Studium der Medizin? Damit kann der Einstieg in eine medizinische Dissertation erleichtert werden. Semester und integriert bereits bestehende Veranstaltungen, wie die vorklinische "Einführung in die Klinische Medizin", oder das interdisziplinäre Kommunikationstraining mit Simulationspatienten. Das Studium "Medizin" an der staatlichen "Uni Hamburg" hat eine Regelstudienzeit von 13 Semestern und endet mit dem Abschluss "Staatsexamen". Neben der wissenschaftlichen Ausbildung legen wir großen Wert auf umfassende praktische und psychosoziale Kompetenzen, die für den Arztberuf wichtig sind. Aspekte der klinisch-praktischen Ausbildung, 4. Praktisches Jahr (PJ)►weiterführende Informationen: PJ-Bereich auf der UKE-Webseite... Vorgesehen sind zwei je 6-wöchige Pflichtmodule und ein 2-wöchiges Wahlpflichtmodul pro Semester in den Semestern 1 bis 9. Hauptmerkmal aller Modellstudiengänge sind neue Lehrmethoden. Vorbild ist der zum Wintersemester 2012/2013 eingeführte, erfolgreiche Medizin-Modellstudiengang iMED Hamburg. Der Pflichtbereich Der Wahlpflichtbereich Der Modularstudiengang KUMplusKOM Integrierter Modellstudiengang Medizin Hamburg Das Universitätsklinikum Hamburg - Eppendorf - 1823 als 'Allgemeines Krankenhaus St. Georg' errichtet - heute 9100 Mitarbeiter - rund 14 Fachgebiete Der Während die Studienarbeit verpflichtend ist, ist die zusätzliche Erarbeitung und Verfassung einer medizinischen Dissertation wie bisher freiwillig. Modellstudiengang Medizin iMED Sie interessieren sich für ein qualitativ hochwertiges und modernes Studium der Medizin? Unsere universitären Auswahlverfahren sichern die Passung zwischen Ihnen als Studierende und uns als Universität sowohl mit unseren besonderen Möglichkeiten in Lehre und Forschung als auch mit unseren Ansprüchen an Sie als Studierende und spätere Ärzte. Diagnostik und Therapieplanung. Z-Struktur: Theoretische und klinisch-praktische Anteile in iMED, Regionalwettbewerb Hamburg Eppendorf 2020, Regionalwettbewerb Hamburg Eppendorf 2018, Regionalwettbewerb Hamburg Eppendorf 2017, Regionalwettbewerb Hamburg Eppendorf 2016, Herz- und Gefäßzentrum fährt langsam hoch, UKE-Ärztin nach COVID-19-Erkrankung wieder im Einsatz, „Das Virus soll lieber Angst vor mir haben“, Telemedizin eröffnet neue Wege in der Therapie, Das „Multiorganvirus“: Auch Nieren befallen, MTD, therapeutische & pädagogische Berufe, Deutsche Zentren der Gesundheitsforschung, Zentrum für Anästhesiologie und Intensivmedizin, Neugeborenenscreening & Stoffwechsellabor, Zentrum für Geburtshilfe, Kinder- & Jugendmedizin, Zentrum für Molekulare Neurobiologie (ZMNH), Neuroimmunologie und Multiple Sklerose (INIMS), Seniorgruppe Biosynthese Neuraler Strukturen, Seniorgruppe Zellbiochemie und klinische Neurobiologie, Neuronale und zelluläre Signaltransduktion, Universitäres Herz- und Gefäßzentrum UKE Hamburg, Kinderkardiologie - Herzchirurgie für angeborene Herzfehler, Zentrum für Zahn-, Mund-, & Kieferheilkunde (ZMK), Ambulanzzentrum - Medizinisches Versorgungszentrum (MVZ), Deutsches Zentrum für Suchtfragen des Kindes- und Jugendalters, Universitäres Cancer Center Hamburg (UCCH), Ambulante spezialfachärztliche Versorgung, Universitäres Cardiac Arrest Center Hamburg (UCACH), Anatomie und Experimentelle Morphologie, Experimentelle Immunologie und Hepatologie, Experimentelle Pharmakologie und Toxikologie, Gesundheitsökonomie und Versorgungsforschung, Klinische Chemie und Laboratoriumsmedizin, Medizinische Mikrobiologie, Virologie und Hygiene, Insitut und Poliklinik für Medizinische Psychologie, Pathologie mit Sektionen Molekularpathologie und Zytopathologie, Tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie, Institut und Poliklinik für Sexualforschung und Forensische Psychiatrie, Versorgungsforschung in der Dermatologie und bei Pflegeberufen, Emeritusgruppe Biosynthese neuraler Strukturen, Emeritusgruppe Zellbiochemie & klinische Neurobiologie, Forschungsgruppe Neuronaler Proteintransport, Forschungsgruppe Neuronale und zelluläre Signaltransduktion, Forschungsgruppe Synaptische Informationsverarbeitung, Allgemein-, Viszeral- und Thoraxchirurgie, Diagnostische und Interventionelle Radiologie und Nuklearmedizin, Sektion für experimentelle biomedizinische Bildgebung, Centrum für interdisziplinäre Herzbildgebung, Neonatologie und Pädiatrische Intensivmedizin, Kinder- und Jugendpsychiatrie, -psychotherapie und -psychosomatik, Mund-, Kiefer- und Gesichtschirurgie (MKG), Neuroradiologische Diagnostik und Intervention, Sektion Pädiatrische Stammzelltransplantation und Immunologie, Plastische, Rekonstruktive und Ästhetische Chirurgie, Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Strahlenbiologie & Experimentelle Radioonkologie, AG 4 Strahlenbiologie von Kopf-Hals-Tumoren, Unfall-, Hand- und Wiederherstellungschirurgie, Klinik fuer Viszerale Transplantationschirurgie, Rahel Liebeschütz-Plaut Mentoringprogramm, Direktion für Patienten- & Pflegemanagement, Direktion für Patienten- und Pflegemanagement, Qualitätsmanagement & klinisches Prozessmanagement, Zentrale Entgeltabrechnung und Patientenaufnahme, Beauftragte des Arbeitgebers für die Belange von Menschen mit Behinderung, Gleichstellungsbeauftragte für das nichtwissenschaftliche Personal, Gleichstellungsbeauftragter für das wissenschaftliche Personal, Schwerbehindertenvertretung für das nichtwissenschaftliche Personal, Psycho-soziale Beratung und Suchtprävention, Kalkulation & Controlling Klinischer Studien, Empfehlungen des Wissenschaftsrates für die Weiterentwicklung des Medizinstudiums in Deutschland. Gute Ärztinnen und Ärzte behandeln nicht nur Krankheiten, sondern Menschen. Das Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE) hat auf die anhaltende Kritik von Ärzten, medizinischen Fachvertretern, Dozenten und Studierenden reagiert und im Wintersemester 2001/2002 den Modellstudiengang Medizin Blickt man auf die absoluten Zahlen von Hochschulstart.dezeigt sich, dass von den 9.086 verfügbaren Medizinstudienplätzen in Deutschland zum Wintersemester 2015/2016 bereits 2.198 Studienplätze auf Modellstudiengänge entfallen sind. Da die Fächer im Wahlpflicht bereich sich am Forschungsprofil der Fakultät orientieren, also den Bereichen. Damit wird die Bedeutung einer wissenschaftlichen Herangehensweise in der Medizin deutlich. Strukturierungsfähigkeit und Selbstständigkeit. Start in den neuen Modellstudiengang iMED DENT am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE): Am 14. Besonders relevant ist die strukturierte Einführung in sowie das kontinuierliche Einüben des wissenschaftlichen Arbeitens als Vorbereitung für die im 10. Praktisch bedeutet dies, dass beispielsweise zwei voneinander abgrenzbare Aspekte eines Themas in Studienarbeit und medizinischer Dissertation behandelt werden. I… Wissen – Forschen – Heilen durch vernetzte Kompetenz: Das UKE. Die Anforderungen steigern sich in dem 12-semestrigen Studienverlauf und reichen vom wissenschaftlichen Verständnis des gesunden Körpers über das Evidenz-basierte Verständnis von Krankheit zum ärztlich-diagnostischen, -therapeutischen und betreuenden Handeln. RETTUNGSDIENST/NOTARZT 112 ZENTRALE NOTAUFNAHME (0 - 24 Uhr, Hauptgebäude O10) +49 (0) 40 7410 - 0 Notfallpraxis am UKE (Informationen und Hinweise)Notaufnahme Kinder-UKEGebäude O47 +49 (0) 40 7410 - 0 Lageplan Bereichsfinder Wegweiser, LAGEPLAN Orientierungsplan Hauptgebäude O10 Ihre Anreisemöglichkeiten Ihre Anreise mit öffentlichen Verkehrsmitteln: Hamburger Verkehrsverbund (HVV) StadtRad Hamburg Airport Hamburg, Corona-Virus | COVID-19 Patientenbroschüre Das UKE in Leichter Sprache UKE Life Kontaktdaten | Orientierung Sicherheitsdienst des UKE +49 (0) 40 7410 - 55555, SPENDENKONTO UKE gGmbHIBAN: DE54 2005 0550 1234 3636 36 Hamburger Sparkasse ONLINE-SPENDE WEITERE INFORMATIONEN, MARTINISTRASSE 52 20246 HAMBURG BITTE BEACHTEN: BEI DER EINGABE IN DAS NAVIGATIONSSYSTEM 20251 ALS POSTLEITZAHL EINGEBENVermittlung +49 (0) 40 7410 - 0 weiterführende Informationen zu Terminen und Fristen. Organbasierter, modularisierter und interdisziplinärer Aufbau. die Äquivalenz zum Ersten Abschnitt der Ärztlichen Prüfung gemäß §17 Absatz 3* der Prüfungsordnung nicht innerhalb der Regelstudienzeit zzgl. Thematisch können Studienarbeit und medizinische Dissertation eng miteinander verbunden sein. Die Fächer werden per Losverfahren zugeteilt. Der Wahlpflichtbereich in iMED bietet unseren Studierenden die Möglichkeit, wissenschaftliches Arbeiten in einem strukturierten Mantelcurriculum zu erlernen und anzuwenden. Zu Beginn des Wahlpflichtbereichs werden in dem Modul des 1. Erstmals wird im Wintersemester 2019/20 nach dem neuen Curriculum unterrichtet. Es ist auch meistens so, dass man sich den Stundenplan im Regelstudiengang selber zusammenstellen kann. Es geht darum, den Studierenden sehr früh das notwendige wissenschaftliche "Handwerkszeug" für einen Einstieg in die Forschungsschwerpunkte zu vermitteln, vertiefte Methodenkenntnisse anhand konkreter wissenschaftlicher Fragestellungen zu lehren und damit eine Brücke zwischen den Bereichen Lehre und Forschung zu schlagen. Zwischen dem 2. und 4. Molekulares, mikroskopisches und makroskopisches Verständnis von Krankheitserregern, Krankheit und Therapieprinzipien (Pathophysiologie, Pathobiochemie, Anatomie/Pathologie, Pharmakologie, Medizinische Mikrobiologie) anhand von Standardfällen (basierend auf (i) Notfällen und den (ii) häufigsten Erkrankungen). Lebensphasen, psychosoziale Medizin, Schmerz und Palliativmedizin, Gender-Aspekte etc. Semesters durch eine Prüfungskommission durchgeführt und umfasst die Lernziele und Lehrinhalte der Bereiche Wissen, Fertigkeiten und Haltungen der Module A.1, B.1, C.1, D.1, E.1, und F. 1. Juli 2012 die von der Medizinischen Fakultät am 20. Ähnlich wie in anderen Studiengängen werden die wissenschaftlichen Grundlagen mit berufspraktischen Anteilen verknüpft. Hinzu kommen Prüfungs- und Nachprüfungswochen. Semester vertiefende Lehrangebote zur Forschungsmethodik angeboten. Beispiele für die inhaltliche Gestaltung einer Studienarbeit: Jährlich werden Abstracts der Studienarbeiten (Wahlpflichtmodul 10) zentral durch die Medizinische Fakultät in einem Abstractband im Intranet veröffentlicht. Wenn Studierende nach einer vorübergehenden Unterbrechung in ihrem 2nd Track weiterstudieren möchten, werden sie im Wahlpflichtbereich nicht regelhaft in die nicht besuchten Module eingegliedert bzw. Der Pflichtbereich orientiert sich an wissenschaftsbasierten und ärztlichen und psychosozialen Kompetenzen. die Orientierung an Evidenz-basierter Wissenschaft. Das 10. Prüfungsordnung des Modellstudiengangs Medizin an der Medizinischen Fakultät der Universität Hamburg vom 20.06.2012 Das Präsidium der Universität Hamburg hat am 16. Voraussetzungen zur Zulassung: Die Modulprüfungen der Module A.1 bis F.1 müssen bestanden sein. Grundlagen wissenschaftlich-kritischen Denkens (1. iMED ist vom Leitgedanken der „wissenschaftlichen Orientierung“ geprägt. Studierende, die eine Promotion anstreben, können diese derzeit entweder studienbegleitend oder im Rahmen eines Graduiertenkollegs absolvieren. Verfassern immer auch die Beurteilerinnen bzw. Wie werden diese Ziele im iMED-Konzept verwirklicht? Verknüpfung der klinischen Bedeutung des Gelernten durch regelmäßige, inhaltlich angepasste Patientenvorstellungen, Verdeutlichung des Prinzip des Life-long Learning; Heranführen an ein Studieren mit Eigeninitiative, und. Semester zieht. Da die Wahlpflichtmodule voneinander unabhängig sind, spielt die Semesterabfolge der zugeteilten Wahlpflichtfächer dabei keine Rolle.Nach dem Abschluss der Orientierungsphase findet die Wahl der Wahlpflichtfächer für den zweiten Abschnitt des Wahlpflichtcurriculums statt, die Vertiefungsphase. Zum folgenden Wintersemester wurde an der Privatuniversität Witten/Herdecke ebenfalls … Theoretisch können Sie auch woanders Medizin studieren – praktisch am besten bei uns. Ein Rechtsanspruch auf eine bestimmte Kombination von Prüfungsfächern besteht nicht und ist ausdrücklich ausgeschlossen. klinisch-praktisches Verständnis von Krankheit sowie deren Folgen anhand von Standardfällen. Der Standort des Studiums ist Augsburg. Falls vom Studierenden angestrebt, kann ebenfalls an der studienbegleitenden medizinischen Dissertation gearbeitet werden. Studienbegleitende Beratungsangebote und Maßnahmen zur Qualifikation der Lehrenden bilden neben anderen qualitätssichernden Maßnahmen eine wichtige Basis des Medizinstudiums an unserer Fakultät. Dabei handelt es sich bei den Modulen im 2. bis 4. Vorwiegend klinisch-praktischer Unterricht. Dieser wird zur Zeit auch noch an den meisten Universitäten angeboten, auch wenn nach und nach mehr davon auf den Modellstudiengang umstellen. Die Teilnahme an den 2nd Tracks ist verpflichtend. eines Semesters (insgesamt also sechs Semester) abschließen werden, sollten zur Studienplanung ebenfalls frühzeitig Kontakt zu der Studienberatung Wahlpflichtbereich ("Second Tracks") im Prodekanat für Lehre aufnehmen. Das gilt auch für den Wahlpflichtbereich. Lernziele sind hier in erster Linie exemplarisch in die Themengebiete des Second Tracks einzutauchen und die Konkretisierung wissenschaftlicher Arbeitsweisen in diesem Teilgebiet der Medizin zu verstehen. Falls vom Studierenden angestrebt, kann ebenfalls an der studienbegleitenden medizinischen Dissertation gearbeitet werden. - 6.Semester Krankheitssymptome "Vom Symptom zur Krankheit" Enge Verknüpfung klinisch-praktischer Anteil mit theoretischen Inhalten, 7. Außerdem haben die Studierenden im Wahlpflichtbereich die Chance, ausgewählte Teilbereiche der Medizin methodisch und inhaltlich aufeinander abgestimmt kennen zu lernen. modellstudiengang medizin hamburg Das Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf hat auf die anhaltende Kritik von Ärzten, medizinischen Fachvertretern, Dozenten und Studierenden reagiert und im WS 01/02 den Modellstudiengang Medizin implementiert, dessen Curriculum auf der lerndidaktischen Methode des problemorientierten Lernens basiert. Wir führen unsere Studierenden schrittweise an ein wissenschaftlich fundiertes ärztliches Handeln heran. der Physiologie des menschlichen Körpers. Beurteiler genannt. KUMplusKOM ist ein longitudinaler Strang vom 1. bis zum 9. Eine Mindeststudienzeit von 3 Semestern muss erfolgt sein. Im Bereich KUM sind neben der körperlichen Untersuchung auch diagnostische Prozeduren und therapeutische Interventionen angesiedelt, während im Bereich KOM als zentrale Themen die Arzt-Patienten-Beziehung, die ärztliche Gesprächsführung und die Anamnese vorgesehen sind. Re: Medizin Modellstudiengang Mannheim, Hannover oder Hamburg? Von unseren Absolventinnen und Absolventen wünschen wir uns, Zugleich ist es uns sehr wichtig, dass sie im Laufe des Studiums die notwendigen. Praktische Kompetenzen in Diagnose und Therapie, Soziale Interaktion mit Patientinnen und Patienten und Kolleginnen und Kollegen. Nachweise über eine Erste-Hilfe-Ausbildung und über den Abschluss von mind. Der mündlich-praktische Prüfungsteil findet in Form einer Objective Structural Clinical Examination (OSCE) statt. Semester) sowie das Modul "Studienarbeit" im 10. Die Zulassungsvoraussetzungen und die Durchführung werden durch die bereits verabschiedete Promotionsordnung für den PhD geregelt. Heicumed (Heidelberg) gibt es seit 2001, wie schon oben (MMH Hannover) ähnlich beschrieben.

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